Génération Z

Une fracture s’est ouverte dans le rapport au savoir de la génération Z. On
l’a déconnectée du désir d’apprendre pour la plonger dans le numérique et
l’instantané. Elle est, dès lors, obligée de jongler entre consommation et
apprentissage. L’école et les parents sont pris de court. Or les adolescents
d’aujourd’hui ont un besoin crucial de transmission, d’accompagnement… et
d’adultes sur qui compter. Que nous demandent-ils pour réactiver leur
appétence et l’espérance qui la fonde ? De quoi ont-ils besoin pour construire
le sens de leurs apprentissages ? Et que signifie, pour eux, apprendre ? À
partir de sa pratique auprès des élèves, de leurs parents et des
professionnels de l’enseignement et de l’éducation, Brigitte Prot définit,
dans ce livre, les attitudes et les outils qui répondent à ces questions. Avec
un regard confiant sur la priorité éducative actuelle : autoriser enfants et
adolescents à (re)conquérir leur désir d’apprendre et à grandir. Une analyse
fine et lucide et des propositions concrètes, étayées de nombreux témoignages,
pour accompagner les adolescents d’aujourd’hui. Brigitte Prot est
psychopédagogue, enseignante, formatrice, conférencière et essayiste. Elle a
conçu la méthode du Bilan-Itinéraire de motivation et d’orientation. Chargée
de cours et responsable d’études en licence sciences de l’éducation, à la
faculté d’éducation et de formation de l’ICP, Institut catholique de Paris,
consultante sur les questions d’éthique, de déontologie et d’autorité, dans
les champs éducatif et pédagogique, elle est l’auteure de plusieurs ouvrages
sur les questions d’éducation.